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- 品號：5976783
- 高效能DC直流靜音馬達
- 搭載金屬強化中柱管
- 7段風量及自然風功能
商品訊息描述
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
國家語言發展法立法 鄭麗君：以使用母語為榮
（中央社記者鄭景雯台北25日電）立法院今天三讀通過行政院所提「國家語言發展法」，文化部長鄭麗君表示，立法目標在傳承、維繫多元語言文化發展，讓每一個人都能以使用自己母語為榮。
立法院三讀通過國家語言發展法，明定保障台灣各固有族群之自然語言和台灣手語的傳承、復振及發展，以尊重我國語言文化多樣性。
鄭麗君指出，文化部從105年開始研擬「國家語言發展法」草案，感謝朝野立委共同支持，「台灣是擁有多元語言文化的國家，立法院三讀通過國家語言發展法，是台灣歷史性的一刻」。
她表示，立定此法的目標在於傳承、維繫多元語言文化的發展，保障各族群母語使用者的教育、傳播與公共服務權利，讓每位國人都能以使用自己的母語為榮，未來政府將全力支持各語言的復振、傳承與發展。
有鑒於「原住民族語言發展法」及「客家基本法」修正案，分別於106年6月及107年1月公布施行，此兩法業已明定原住民族語言及客語為「國家語言」，原住民族語言及客語之外的「國家語言」，卻無相關復振保存之法律依據。
為保障台灣社會的多元語言文化，文化部特別研擬「國家語言發展法」，作為國家語言政策之整體性基本法，以保障台灣各固有族群的自然語言和台灣手語，都能得到平等的復振與發展。
文化部強調，國家語言發展法的立法精神，在於確保面臨傳承危機的族群語言得以保存、復振及平等發展，並非指定「官方語言」，而是從多元語言保存及文化永續發展觀點進行規劃，使台灣各固有族群使用的自然語言和台灣手語等，皆能獲得傳承與發展保障。
國家語言發展法重點包含：政府應定期召開國家語言發展會議、優先推動面臨傳承危機之國家語言的傳承與復振措施、建構國家語言調查機制及資料庫、保障學齡前國家語言學習機會、規劃國民基本教育各階段之國家語言課程及學習資源、保障國家語言之傳播權、補助與獎勵民間推廣國家語言等相關規定。
文化部指出，國家語言發展法並未以法律明列各固有族群的語言名稱，即是尊重各族群使用者慣常使用的命名權。語言名稱將在未來訂定施行細則時，經由持續性調查研究，並廣納各方意見、凝聚共識後，細緻定位各稱謂指涉意涵，以「多元共存」為原則，而非「互相代表」。
此外，文化部表示，立定國家語言發展法目標是要透過保障母語的教育權、傳播權及使用權，讓每個人都能更有自信、有尊嚴地使用自己的母語。
本法是保障學生學習母語的選擇權，但不會強迫學校必須對學生教所有語言，也不會要求學生要學習所有語言；本法係授權地方政府依在地需求，提供必要的國家語言公共服務，但不會要求所有公共服務都必須使用所有語言。
針對學校教育部分，本法施行後，依第18條規定，教育部國教署目前預計於111學年度（111年8月1日）才實施該課綱。亦即在12年國民教育各階段，將國家語言列為部定課程，讓學生依其選擇，選習一種國家語言。
依據本法，還有3年半才會施行本法教育相關規定，在此期間，各相關部會及地方教育主管機關亦將持續深入研議，朝不增加學生學習壓力之方向，研修制定適合各階段學生學習的修課方式及合理課程時數，並積極培育師資，編列相關教育經費。（編輯：黃于）1071225
舞台上的領導人 指揮家影響樂曲風格
音樂演出中指揮家扮演關鍵角色，他不只要控制節奏，還要掌握各種樂器演奏的時間點和演奏方式，指揮和樂手的溝通主要是靠著指揮的手勢，手勢揮舞的快慢和力道都傳達不同訊息。
指揮家在台上揮舞手勢，指揮樂隊進行演奏，基本的數拍動作，卻有著百百種的詮釋。
指揮家：「卡洛斯克萊伯指揮時，就像是拿著魔杖。」
有的指揮家用優美的揮舞方式，自成一格，另外也有人用誇張的肢體動作引領樂團演奏。
指揮家：「你可以看到瘋狂的手勢，手臂舉起，在舞台上不斷跳動，手勢超大。同一時期的另一名作曲家理查史特勞斯，他住在同一個城市，但他指揮的方式卻是像這樣，幾乎沒有移動。」
不同的指揮風格也說明指揮家對自己的角色定位。
指揮家：「(理查史特勞斯)認為指揮家的角色就是要組織音樂，讓所有事物保持沉著。」
但不管拿著指揮棒的手如何擺動，指揮家站上舞台後他們的任務只有一個。
主持人：「他們其實是領導人，引領樂家一起演奏，一起創造出最好的樂章。」
不同的樂器、不同的聲部，要怎麼交織成美妙的旋律，這可是一門大學問。
指揮家：「首先我必須對樂曲有全面的掌握，音符如何表現是快是慢、是弱是強，還有音符是如何交織成樂曲。」
指揮家不只是在打拍子，他還要掌握總譜，還有每一種樂器之間的關係，然後在對的時間點下達指令。
指揮家：「指揮家的動作是在樂曲演奏發生之前，指揮的手會在音樂開始前就向上揮舞，而這隻手則會在聲音出現前下達指示。」
指揮的雙手，揮舞的動作是快是慢，是誇張或是柔和，都傳達不同的訊息。
指揮家：「我可以藉由加大手勢，要他們演奏強奏一點，如果要他們演奏柔和一些，我的手勢也會比較小，或著我可以將手向上舉起，或是像這樣放下。」
指揮的每一個動作也決定了樂曲的表現方式。
指揮家：「如果你的左手是張開的，右手也呈現微張，用像是抱小孩的方式來指揮，他們就會用這種方式演奏，而如果你是這樣指揮，他們也會這樣表現。」
不論指揮家怎麼呈現，他們的願望都是希望可以讓樂迷沉浸在音樂饗宴當中。
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